Blended Képzési Csoport
A Budapest Cirkuszművészeti és Kortárstánc Főiskola nappali képzési módban részt vevő azon hallgatói számára, akik a tanulmányi időszakuk alatt szerződéssel igazolhatóan olyan nemzetközileg is elismert professzionális előadó-művészeti színtérben folytatnak művészi munkát, vagy tréningtevékenységet, melyet a Főiskola elismer, rektori engedéllyel lehetőségük van tanulmányaikat egyéni tanulmányi rend szerint „BLENDED KÉPZÉS” formájában folytatni.
Cirkuszpedagógia – Cirkuszi program
Cirkuszi program Továbbképzésünk utolsó napján a Fővárosi Nagycirkusz tevékenységeiből válogattunk. Négy programpontot érintettünk: Csillagok, égbeli tűk – az FNC előadása (rendezte: Fekete Péter) Esélyegyenlőség a cirkuszban – Szilágyi-Tüske Réka Együttműködés a kutyákkal – Petró Eszter Zsánertanulás az artista gyakorlóbázison – Mucsi Gergely Fővárosi Nagycirkusz – Csillagok, égbeli tűk Esélyegyenlőség a cirkuszban – Szilágyi-Tüske Réka […]
Cirkuszpedagógia – Kincstár
KINCSTÁR A cirkuszpedagógiai továbbképzés legnagyobb erőforrása az a szinergia, amely a résztvevők között kialakulhat. A közösség tagjai – beleértve a témavezetőket is – sokat tanulhatnak egymástól. Akár úgy is, hogy a későbbiekben is kapcsolatban maradnak, öntevékeny csoportban folytatják a munkát. Az itt olvasható anyagok a résztvevők beküldött gondolatai. Nem moderáltuk, nem szerkesztettük. Játék a cirkusszal […]
Cirkuszpedagógia – website
Sorry you have no rights to view this entry!
Cirkuszpedagógia – internetes felületek
Jelszótár az oldal alján Az összes témakör a védett oldalak jelszavával: Témakör Jelszó Játék a cirkusszal – Fontos kérdések Jumbo A cirkuszművészet és más művészeti ágak Picasso Barangolás a cirkusztörténetben Astley Ismeretek és élmények a cirkuszról Richter Projekt a cirkusz témakörében I. rész Stan Szociális cirkusz Bolton Cirkuszi zsánerek és eszközök […]
Cirkuszpedagógia – 2024 tavasz
Nincs kivonat, mert ez egy védett tartalmú bejegyzés.
Cirkuszpedagógia – Visszajelzés
Visszajelzés Munkánk során folyamatosan figyeljük a tanfolyam eseményeit, és törekszünk arra, hogy hasznos, élvezetes és emlékezetes továbbképzést kínáljunk résztvevőinknek. Kérjük, segítsenek ebben a törekvésünkben, adjanak visszajelzést a tananyagról, a témavezetőkről és a lebonyolításról. Egyik sem kötelező. A visszajelző kérdőív nem gyűjti az e-mail címeket, és – amennyiben nem szeretnék – nem kötelező megadni a nevüket sem. […]
Cirkuszpedagógia – A cirkusz mint metafora
A cirkusz mint metafora A témakör címadásánál a szavakkal zsonglőrködtünk. Arra gondoltunk, hogy elővarázsolunk egy olyan cirkuszpedagógiai területet, amellyel az ember metaforikus gondolkodásának porondjára lépünk. Nem bohóckodni akarunk, csak egyszerűen hátraszaltót ugrunk az irodalomba. És elég bátrak vagyunk ahhoz, hogy bekötött szemmel, biztosítókötél nélkül egyensúlyozzunk a költői képek drótkötelén. A cirkusz világa, a cirkusz karakterei […]
Cirkuszpedagógia – A cirkuszművészet társadalmi szerepe
A cirkuszművészet társadalmi szerepe A cirkuszművészet képes társadalmi szerepvállalásra. Alkalmassá teszi erre sajátos nyelvezete, különleges eszköztára, egyedi szimbólumrendszere és semmi mással össze nem téveszthető karakterológiája. A cirkuszművészet ugyanúgy üzeneteket hordoz, mint a színház-, a zene- vagy a táncművészet, ezért a többivel egyenrangú előadó-művészeti ágnak, a kultúra szerves részének tekintjük. Szimbolikája és motívumai szintén elvárják a […]
Cirkuszpedagógia – Tananyagok a cirkusz nyelvén
Tananyagok a cirkusz nyelvén A pedagógiai munkában keressük a tantermen kívüli és könyveken túli módszereket, a világban fellelhető szemléletes példákat és a tanulást, a megismerést támogató munkaformákat. Példa erre a rendhagyó óra, amely a megszokottól eltérő nézőpontot adhat a tanítás-tanulás folyamatához. Egy kreatív pedagógus tulajdonképpen bármely helyzetben és helyszínen találhat olyan adalékot, amely a szocializációs- vagy nevelési […]
