INTRANET ➔

Cirkuszpedagógia – Cirkuszi program

Cirkuszi program Továbbképzésünk utolsó napján a Fővárosi Nagycirkusz tevékenységeiből válogattunk. Négy programpontot érintettünk: Csillagok, égbeli tűk – az FNC előadása (rendezte: Fekete Péter) Esélyegyenlőség a cirkuszban – Szilágyi-Tüske Réka Együttműködés a kutyákkal – Petró Eszter Zsánertanulás az artista gyakorlóbázison – Mucsi Gergely   Fővárosi Nagycirkusz – Csillagok, égbeli tűk Esélyegyenlőség a cirkuszban – Szilágyi-Tüske Réka […]

Cirkuszpedagógia – Kincstár

KINCSTÁR A cirkuszpedagógiai továbbképzés legnagyobb erőforrása az a szinergia, amely a résztvevők között kialakulhat. A közösség tagjai – beleértve a témavezetőket is – sokat tanulhatnak egymástól. Akár úgy is, hogy a későbbiekben is kapcsolatban maradnak, öntevékeny csoportban folytatják a munkát. Az itt olvasható anyagok a résztvevők beküldött gondolatai. Nem moderáltuk, nem szerkesztettük.  Játék a cirkusszal […]

Cirkuszpedagógia – internetes felületek

Jelszótár az oldal alján Az összes témakör a védett oldalak jelszavával: Témakör Jelszó Játék a cirkusszal  –     Fontos kérdések  Jumbo A cirkuszművészet és más művészeti ágak  Picasso Barangolás a cirkusztörténetben  Astley Ismeretek és élmények a cirkuszról  Richter     Projekt a cirkusz témakörében I. rész  Stan Szociális cirkusz  Bolton Cirkuszi zsánerek és eszközök  […]

Cirkuszpedagógia – Visszajelzés

Visszajelzés Munkánk során folyamatosan figyeljük a tanfolyam eseményeit, és törekszünk arra, hogy hasznos, élvezetes és emlékezetes továbbképzést kínáljunk résztvevőinknek.   Kérjük, segítsenek ebben a törekvésünkben, adjanak visszajelzést a tananyagról, a témavezetőkről és a lebonyolításról. Egyik sem kötelező.   A visszajelző kérdőív nem gyűjti az e-mail címeket, és – amennyiben nem szeretnék – nem kötelező megadni a nevüket sem. […]

Cirkuszpedagógia – A cirkusz mint metafora

A cirkusz mint metafora A témakör címadásánál a szavakkal zsonglőrködtünk. Arra gondoltunk, hogy elővarázsolunk egy olyan cirkuszpedagógiai területet, amellyel az ember metaforikus gondolkodásának porondjára lépünk. Nem bohóckodni akarunk, csak egyszerűen hátraszaltót ugrunk az irodalomba. És elég bátrak vagyunk ahhoz, hogy bekötött szemmel, biztosítókötél nélkül egyensúlyozzunk a költői képek drótkötelén. A cirkusz világa, a cirkusz karakterei […]

Cirkuszpedagógia – A cirkuszművészet társadalmi szerepe

A cirkuszművészet társadalmi szerepe A cirkuszművészet képes társadalmi szerepvállalásra. Alkalmassá teszi erre sajátos nyelvezete, különleges eszköztára, egyedi szimbólumrendszere és semmi mással össze nem téveszthető karakterológiája. A cirkuszművészet ugyanúgy üzeneteket hordoz, mint a színház-, a zene- vagy a táncművészet, ezért a többivel egyenrangú előadó-művészeti ágnak, a kultúra szerves részének tekintjük. Szimbolikája és motívumai szintén elvárják a […]

Cirkuszpedagógia – Tananyagok a cirkusz nyelvén

Tananyagok a cirkusz nyelvén A pedagógiai munkában keressük a tantermen kívüli és könyveken túli módszereket, a világban fellelhető szemléletes példákat és a tanulást, a megismerést támogató munkaformákat. Példa erre a rendhagyó óra, amely a megszokottól eltérő nézőpontot adhat a tanítás-tanulás folyamatához. Egy kreatív pedagógus tulajdonképpen bármely helyzetben és helyszínen találhat olyan adalékot, amely a szocializációs- vagy nevelési […]

Cirkuszpedagógia – Szociális cirkusz

Szociális cirkusz A cirkusz sokszínűségével és változatosságával kiváló terep arra, hogy a világ bármely pontján felkeltse az ember érdeklődését. Ez a különleges jelenség vonzó lehet olyanok számára is, akik még soha nem láttak hasonlót. Az emberi teljesítmény, a csoda nézőként is lenyűgöző.  A cirkuszi eszközök kipróbálása pedig jó kaland. Ez a vonzalom megteremti a lehetőségét […]