Cirkuszpedagógia – Játék a cirkusszal
Játék a cirkusszal A továbbképzés első napján négy témakör gyakorlatait próbálhatták ki. Minden esetben fontosnak tartottuk a személyes részvételt, az élményszerzést az adott feladatokban. A továbbképzés résztvevői különböző területekről érkeztek, emiatt a gyakorlati felhasználás mindenkinél más és más irányt vehet. Ugyanaz a gyakorlat az egyik területen csupán levezető játék, a másik területen átgondolt készségfejlesztés is […]
Cirkuszpedagógia – Cirkuszi zsánerek és eszközök
Cirkuszi zsánerek és eszközök A cirkuszi számok osztályozása, rendszerezése segít tájékozódni ebben a sokszínű világban. Az egyes típusokat zsánereknek nevezzük. A cirkuszi számok zsánerbesorolásával már többen próbálkoztak, de még nincs egységes álláspont a szakmán belül. Van zsáner, amelyiknél a használt eszközök alapján történik a kategóriába sorolás, máshol a nemzeti sajátosságok vagy a stílus adják az alkategóriákat. […]
Cirkuszpedagógia – Projekt a cirkusz témakörében II.
Cirkuszpedagógia – Projekt a cirkusz témakörében II. A cirkuszpedagógiai esemény lehet egyszeri, amely érdekességével felrázza a résztvevőket, különleges izgalmat ad, és kizökkent a hétköznapokból. Sokféle célja lehet. Például csapatépítés, ahol a közösség tagjai új tevékenységi formákban mutatkozhatnak be. Ennek áldásos hatásairól a Szociális cirkusz című témakörben már esett szó. Egy másik lehetséges út a rendszeresen […]
Cirkuszpedagógia – Projekt a cirkusz témakörében I.
Cirkuszpedagógia – Projekt a cirkusz témakörében I. A cirkusz megjelenése sokféle formát ölthet a cirkuszpedagógiai munkában. A pedagógiai céljaink alapján kell eldöntenünk, hogy melyiket válasszuk. Ennek a továbbképzésnek a keretében gyakorlati feladatként egy rövid projektet veszünk példának. Projektfeladat A következő két hétben – cirkuszpedagógiai gyakorlatként –valósítson meg egy eseményt, akciót vagy rendhagyó tanórát! Próbálja ki […]
Cirkuszpedagógia – Ismeretek és élmények a cirkuszról
Ismeretek és élmények a cirkuszról „Cirkuszban voltam. S hogy az emlékezés lebontsa az évtizedeket, segített, hogy lebontásra ítélték Budapest egyetlen cirkuszépületét, s egy ponyvasátor páholyában ülhettem, mint akkor apámmal, első cirkuszi estémen. Ahogy a vége felé közeledett a műsor, apám egyre csalódottabban mormolt maga elé két ismeretlen szót: „Hát nincs Dummer Auguszt? Nem cirkusz ez, […]
Cirkuszpedagógia – Barangolás a cirkusztörténetben
Barangolás a cirkusztörténetben A hazai cirkuszművészet története kétszáz évre nyúlik vissza. Kezdetét a reformkori, döntően külföldi, mutatványos vándortársulatok jelezték a városligeti vurstliban. Az azóta eltelt időben a magyar cirkusz a nemzetközi porondon rangos helyet szerzett magának, s a magyar kultúra és művészetek között is rendre bizonyítja előkelő helyét, rátermettségét. Egyik legkiválóbb érdeme és tulajdonsága az […]
Cirkuszpedagógia – A cirkuszművészet és más művészeti ágak
A cirkuszművészet és más művészeti ágak A cirkusz különös világa sok művészt megihletett. A színek és a drámaiság mellett gyakran a melankólia és az elidegenedés jelenik meg az alkotásokban. Más művészetek alkotói szívesen néznek be a kulisszák mögé, ahol a színpadi csillogás kontrasztját találjuk. Ennek az irányzatnak nagyszerű hazai képviselője Urbán Ádám fotóművész. Szabolcsi Miklós – A […]
Cirkuszpedagógia – Forrásanyagok
Forrásanyagok Egy tevékenység művelői között sokan vannak, akik tudják, hogy MIT kell tenni, kevesebben vannak, akik a HOGYAN kérdésre is tudják a választ, és ezek közül még kevesebben tudják azt, hogy MIÉRT. A cirkuszpedagógiai képzés egyik kulcskérdése, hogy milyen haszonnal tudják a résztvevőink alkalmazni az itt tanultakat. Fontos, hogy az elméleti anyagrész mellett legyen olyan […]
Cirkuszpedagógia – Fontos kérdések
Fontos kérdések A cirkusz együtt változik a világgal. A védőháló nélkül előadott életveszélyes mutatvány, az állatszám vagy éppen a bohóc megítélése ma is sok vitát gerjeszt. A cirkuszpedagógia sok lehetőséget ad arra, hogy a foglalkozások résztvevői gondolkodjanak az őket körülvevő világról, véleményüket artikuláltan fogalmazzák meg, és képesek legyenek más vélemények meghallgatására, befogadására, illetve az eltérő nézetek ütköztetésére. […]
Cirkuszpedagógia – háttér
A 30 órás cirkuszpedagógiai képzés tanári szakanyagai
